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"以前我只會用 ICP 光譜儀的一些基礎(chǔ)功能做些簡單的測試，這次培訓讓我真正系統(tǒng)地學到了不少東西，比如怎么優(yōu)化設(shè)備參數(shù)，以及怎么選合適的譜線和測試方法得到更好的數(shù)據(jù)。"在 HORIBA 用戶培訓班結(jié)業(yè)儀式上，一位學員感慨道，"在整個培訓過程中，講師特別耐心，一步步帶著我們拆解操作步驟，讓儀器的檢測效率大大提升！"這位學員的心聲，正是 HORIBA 用戶培訓班助力用戶“用好” 儀器教學理念的生動注腳。

隨著中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)升級，HORIBA 的儀器用戶群體結(jié)構(gòu)也發(fā)生顯著變化，工業(yè)與學術(shù)用戶比例從原先的 1:9 變?yōu)?4:6，工業(yè)用戶數(shù)量大幅增長，隨之而來的是工業(yè)與學術(shù)用戶對儀器培訓需求存在顯著差異。HORIBA 作為全球分析測量領(lǐng)軍企業(yè)，一直致力于幫助用戶掌握儀器操作方法，提升專業(yè)技能，“用好”儀器以破解各領(lǐng)域測試難題。因此，2025 年 HORIBA 基于這些需求差異，對培訓課程體系進行了全面優(yōu)化調(diào)整，并于上半年成功舉辦了 6 場培訓班，內(nèi)容涉及拉曼、顆粒分析、輝光放電、橢圓偏振及電感耦合等離子體等技術(shù)，吸引了 50 余家企業(yè)及高校近百名用戶參與。培訓班憑借專業(yè)內(nèi)容與優(yōu)質(zhì)服務(wù)也收獲客戶一致好評。

用戶培訓班合影留念

在前期充分調(diào)研基礎(chǔ)上，培訓班推出“精準適配式內(nèi)容”來面向不同用戶。例如，工業(yè)用戶相對傳統(tǒng)學術(shù)用戶，他們更加關(guān)注如何快速解決生產(chǎn)實際問題，如高效取樣、測試、且能保證重復(fù)性及提升效益，但相對的，他們的理論知識基礎(chǔ)較為薄弱。因此培訓課程針對工業(yè)用戶群體，適當調(diào)整了基礎(chǔ)理論教學占比，并著重教授如何根據(jù)樣品特性配置參數(shù)，如何高效地進行數(shù)據(jù)處理等。以鋰電行業(yè)為例，對于學員提出的 “極片中粘結(jié)劑、分散劑等物質(zhì)難以表征” 困惑，講師現(xiàn)場演示參數(shù)優(yōu)化技巧，引導學員掌握適配的測試方法。這種培訓不僅幫助學員盡快掌握操作技能，更幫助他們建立起 “善用儀器解決生產(chǎn)難題”的思維。

與此同時，傳統(tǒng)學術(shù)用戶更關(guān)注科研成果及其轉(zhuǎn)化應(yīng)用，所以培訓時對其綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提升尤為重視。講師會重點聚焦于引導學員自行完成測樣目的拆解、測試流程優(yōu)化、數(shù)據(jù)分析等，同時補充不同種類附件的應(yīng)用以及解讀前沿技術(shù)及應(yīng)用案例等。例如在橢偏儀培訓班上，為更好地掌握材料性能參數(shù)，講師帶領(lǐng)學員們一起就多層材料模型建立與優(yōu)化的方法展開現(xiàn)場討論，力求將理論體系與實際應(yīng)用緊密結(jié)合。同時講師還特意安排售后工程師為大家介紹儀器故障判斷及解除方法，拓展知識庫。

課程反饋數(shù)據(jù)顯示，100% 的參訓者認為培訓班中所學到的知識點能快速應(yīng)用到接下來的生產(chǎn)或科研工作中，其中基礎(chǔ)原理、數(shù)據(jù)處理、故障診斷能力被列為最具價值的收獲。不少學員還特別提到，培訓中的所學所悟，會讓他們在未來能夠更高效地運用儀器開展工作。

培訓班教學現(xiàn)場

現(xiàn)在，HORIBA 2025年下半年培訓計劃已啟動，我們將繼續(xù)以 “聚焦用戶需求” 為抓手，深化 “從會用到用好” 的教學實踐，為學員量身定制能力提升方案，助力每一位學員突破分析測量中的技術(shù)瓶頸，讓每個疑問都有答案，讓每次學習都見實效。歡迎您掃碼或點擊“閱讀原文”報名下半年的精彩培訓課程，讓我們攜手共進，在分析測量的道路上共探新知、共享成長！

（掃碼直達下半年用戶培訓班）